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□吳建銘 羅向陽

　　基層治理是國家治理的基石，而家庭則是基層治理的最小單元。在中國歷史文化語境中，家庭家教家風(fēng)承載著特殊的意義。良好的家庭家教家風(fēng)，猶如堅(jiān)實(shí)的基石，支撐著基層社會的和諧穩(wěn)定。習(xí)近平總書記深刻指出“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，深刻闡明了家庭家教家風(fēng)建設(shè)在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的重要地位，也為新時(shí)代推進(jìn)家庭家教家風(fēng)建設(shè)、助力基層治理提供了根本遵循。

　　家庭是社會價(jià)值觀傳承的重要載體。習(xí)近平總書記深刻指出，“家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明”。這一重要論述深刻揭示了家庭與社會之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了家庭在社會治理中的基礎(chǔ)性作用。作為社會的基本細(xì)胞，家庭承擔(dān)著傳承和弘揚(yáng)社會主流價(jià)值觀的重要使命。在家庭生活中，父母長輩通過言傳身教，將誠實(shí)守信、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助等傳統(tǒng)美德和社會主義核心價(jià)值觀傳遞給下一代。相較于社會與學(xué)校教育的廣泛性，家庭教育顯得更為專一，有利于促進(jìn)家庭組織內(nèi)形成好的行為規(guī)范和道德自覺。當(dāng)每個(gè)家庭都能秉持正確的價(jià)值觀念，整個(gè)基層社會的道德風(fēng)尚和精神面貌將得到極大提升，為基層治理營造良好氛圍、提供有效的治理方法和途徑。

　　家教是塑造個(gè)人品德和行為規(guī)范的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記希望大家注重家教，他指出：“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育?！?/p>

　　可以說，科學(xué)的家庭教育方式，能夠幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。在家庭教育中，注重培養(yǎng)孩子的自律意識、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，使其在成長過程中學(xué)會尊重他人、遵守規(guī)則、積極進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì)，并將伴隨孩子一生，成為他們在社會生活中立足的根本。當(dāng)每個(gè)家庭都能重視家教，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民，基層社會的秩序?qū)⒏泳?，更能為基層治理筑牢思想道德防線。

　　家風(fēng)是基層社會風(fēng)氣的重要引領(lǐng)。習(xí)近平總書記指出，“千千萬萬個(gè)家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)”。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，只有家風(fēng)清、家風(fēng)正，社會風(fēng)氣才能欣欣向榮、蒸蒸日上。優(yōu)良的家風(fēng)是基層治理不可或缺的文化底蘊(yùn)，為基層善治提供了豐厚的文化滋養(yǎng)和精神支撐。一方面，良好家風(fēng)有利于推動形成向上向善的社會風(fēng)尚。家風(fēng)是社會風(fēng)尚的重要組成部分，優(yōu)良的家風(fēng)能夠引領(lǐng)社會風(fēng)氣向上向善。另一方面，優(yōu)良家風(fēng)能為基層治理提供道德滋養(yǎng)。基層治理的根基在于人民群眾的支持和參與，而優(yōu)良家風(fēng)正是凝聚人心、匯聚民力的重要紐帶。家風(fēng)問題是社會建設(shè)的深層次問題，一個(gè)家庭如果家風(fēng)正、家教嚴(yán)，就能培養(yǎng)出有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，愿意為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這樣的家庭多了，基層治理的根基就更加牢固，社區(qū)的發(fā)展也就更有保障。

　　在充分肯定家庭家教家風(fēng)建設(shè)對基層治理重要支撐作用的同時(shí)，也要清醒認(rèn)識到當(dāng)前我們?nèi)悦媾R諸多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。比如：代際價(jià)值觀差異引發(fā)的家庭矛盾日益增多，在婚戀觀念、教育方式等方面存在明顯分歧；基層家庭文明建設(shè)投入不均衡問題仍需重視，部分地區(qū)家庭教育公共資源配置相對不足；部門協(xié)同機(jī)制尚不健全，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)、相關(guān)平臺建設(shè)等存在資源分散現(xiàn)象；長效化建設(shè)有待加強(qiáng)，科學(xué)有效的評價(jià)激勵機(jī)制尚未完全建立。針對這些問題和挑戰(zhàn)，黨的十九屆四中全會提出要“注重發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在基層社會治理中的重要作用”，到黨的二十大報(bào)告提出要“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”，再到黨的二十屆三中全會將“健全發(fā)揮家庭家教家風(fēng)建設(shè)在基層治理中作用的機(jī)制”列為一項(xiàng)重要的改革任務(wù)，進(jìn)一步突顯了家庭家教家風(fēng)在中國式現(xiàn)代化中的重要地位。我們要把黨中央決策部署落到實(shí)處，動員社會各界廣泛參與家庭文明建設(shè)，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚。

　　具體而言，一是強(qiáng)化家庭成員責(zé)任意識，通過廣泛開展家庭文明宣傳活動，及時(shí)掌握家庭成員的思想動態(tài)、價(jià)值觀念與生活方式，引導(dǎo)家庭成員樹立正確的家庭觀念，增強(qiáng)家庭責(zé)任感和歸屬感。二是積極健全家庭教育支持服務(wù)體系，提升家庭教育專業(yè)化水平，幫助家庭解決好子女教育、婚姻輔導(dǎo)、心理咨詢等現(xiàn)實(shí)難題，努力提升家庭教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性與針對性。三是深入挖掘、弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)，結(jié)合新時(shí)代要求，廣泛開展“最美家庭”等典型示范活動，通過公益廣告、家風(fēng)故事分享會等形式，引導(dǎo)家庭成員總結(jié)、提煉家訓(xùn)家規(guī)，讓良好家風(fēng)深入人心。四是推動家庭建設(shè)與基層治理深度融合，積極發(fā)揮家庭在社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面的重要作用，不斷優(yōu)化基層社會治理環(huán)境。

　　家庭家教家風(fēng)建設(shè)是篇大文章，需要綿綿用力、久久為功。當(dāng)每個(gè)家庭都成為文明和諧的港灣，當(dāng)優(yōu)良家風(fēng)成為浸潤人心的力量，基層治理的“毛細(xì)血管”必將更加通暢，社會治理的“神經(jīng)末梢”必將更具活力。新時(shí)代新征程，推進(jìn)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，要以更大力度推動家庭建設(shè)與基層治理深度融合，讓優(yōu)良家風(fēng)成為基層善治的“精神基因”，讓家庭文明成為社會文明的“源頭活水”。

　　［作者單位：福建開放大學(xué)。本文是2024年度福建省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究中心一般項(xiàng)目“習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育重要論述的核心要義與實(shí)踐價(jià)值研究”（項(xiàng)目編號：FJ2024XZB031）階段性成果］